Proponen atrasar el primer móvil hasta hacer 16 años

Hay debate sobre la conveniencia del uso de móvil en edades adolescentes, últimamente. También sobre la presencia de estos adentro de los centros escolares. Se habla y se alerta mucho de los riesgos de adicción a las pantallas. Hay debate, hay posiciona y es rol de una escuela cómo el GEM ampliar sus acciones para mejorar el bienestar digital y la desconexión de su alumnado. Siguiendo la dinámica del curso pasado, y tal como constata la normativa del centro, no se permite el uso personal de dispositivos digitales con fines de ocio durante la jornada lectiva y no lectiva adentro el centro y a todas las etapas.

A los 12 años, el 75 % de los preadolescents ya tiene un dispositivo. A los 14, hay 3 de cada 4, según datos del Instituto Nacional de Estadística (INE).

Ahora, el centro mataroní da un paso más poniendo en marcha una campaña que invita las familias a aplazar progresivamente lo entrega del primer teléfono inteligente hasta los 16 años (4t de ESO). La voluntad de la iniciativa "DesMÒBILitza't" es romper con el acuerdo social establecido en el cual, a 1r de ESO, se generaliza el acceso a este dispositivo en la mayoría de los jóvenes. "Cuando llegan a secundaria, prácticamente el 100 % de nuestro alumnado ya tiene móvil. La presión de los compañeros y el hecho que ya son más autónomos en los desplazamientos son las principales razones que los lleva a tener uno, pero con 12-13 años hemos comprobado que los preadolescents no tienen la madurez suficiente para saber utilizar correctamente un dispositivo inteligente. La plataforma 'DesMÒBILitza'te quiere ser un espacio de información y transformación para un mejor bienestar digital de las generaciones presentes y futuras. Esperamos que los próximos años estos porcentajes vayan disminuyendo progresivamente", destaca Montse Paradeda, directora del centro. El nuevo sitio web ofrece información y recursos para toda la comunidad educativa sobre el uso racional de la tecnología así como un contador que va incrementando a medida que las personas se adhieren al manifiesto.

Educar en el uso de la tecnología La campaña "DesMÒBILitza't" se inspira y se suma a la plataforma "Desconnect@'t" de la escuela Sadako de Barcelona. En este caso, fueron las mismas familias de la AMPA que promovieron y escribir el manifiesto, teniendo en cuenta las consecuencias derivadas del uso de los móviles entre niños y adolescentes, acentuadas, en buena parte, desde la pandemia.

"No se trata de sacar los móviles, se trata de hacerlos llegar más tarde"

Precisamente, Jordi Musons, director del centro, fue el ponente invitado a la Jornada Inaugural del curso 2023-2024 del pasado 4 de octubre con la conferencia "Educar en el uso de la tecnología a casa y en la escuela". Musons ofreció algunas claves para utilizar racionalmente las pantallas e insistió que, más allá de la regulación oficial, hace falta que las personas se unan si se quiere acabar con ciertas dinámicas: "No se trata de sacar los móviles, se trata de hacerlos llegar más tarde. Nos tendríamos que preguntar por qué los damos un móvil a nuestros hijos e hijas". Según Musons nos encontramos en un momento de "cambio de péndulo" con familias con una nueva mirada verso la tecnología: "Ahora los padres y madres de niños de 3 y 4 años ven la tecnología cómo una amenaza. Antes, la premiaban". Musons aseguró que "la vida de los niños, adolescentes y jóvenes de hoy estará llena de tecnología" y que, por lo tanto, no lo tenemos que satanizar, sino que la clave está al darlos herramientas para hacer un uso racional y con sentido: "Creo que la escuela puede ayudar a incorporar buenos hábitos en relación en la tecnología. El reto es cómo hacerlo también en casa".